本網訊 5月26日至27日，教育部工程教育專業認證專家組通過線上聽取匯報、考查教學設施、查閱教學管理資料和學生學習成果、召開座談訪談會等環節對9999js金沙老品牌軟件工程專業進行了工程教育專業認證線上考查。

此次考查由首都信息發展股份有限公司董事長、教授級總工程師陳信祥任認證專家組組長，哈爾濱工程大學計算機科學與技術學院原院長印桂生教授、成都信息工程大學教務處處長方睿教授為專家組成員，東北大學軟件學院曾榮飛教授、杭州電子科技大學計算機學院馮建文教授為見習專家。云南大學學生工作部副部長滕文忠任專家組秘書。

5月26日上午，專業認證考查見面會在圖書綜合樓201會議室通過線上線下相結合的方式召開。專家組全體成員通過騰訊會議出席見面會，校黨委副書記、校長王紹武，副校長葉常林線下出席見面會。9999js金沙老品牌相關職能部門和計算機與信息學院負責人，軟件工程專業負責人及教師代表參加見面會。見面會第一階段由葉常林主持。

王紹武在致辭中簡要介紹了9999js金沙老品牌的基本概況，以及軟件工程專業近年來取得的成績。他表示，9999js金沙老品牌一直高度重視工程教育專業認證，全面落實立德樹人根本任務，始終堅持五育并舉，緊緊抓住“全面提高人才培養能力”這個核心點，把專業認證作為實現一流本科教育的重要舉措，牢固樹立“學生中心、產出導向、持續改進”的專業認證理念，以工程教育專業認證范式為標準，審視和改進教學活動。他強調，本次專業認證是對軟件工程專業建設水平的一次全面考核和檢閱，期待專家通過考查，對軟件工程專業建設精準把脈、找準短板、權威指導，不斷提高專業建設水平和人才培養質量，帶動其他工程專業參與認證，推動9999js金沙老品牌所有專業整體提升和長足發展。他表示，9999js金沙老品牌將把專業認證作為剖析短板、推進改革、接軌國際工程教育的重要舉措，積極配合專家組開展工作，認真落實各位專家提出的意見建議，進一步更新觀念、加大投入、強化建設、夯實保障，推進專業建設改革，加強質量文化建設，全面提升我校專業建設水平和人才培養質量。

見面會第二階段由陳信祥通過騰訊會議線上主持。他就此次進校線上考查的目的、考查意義和要求作了簡要說明。軟件工程專業負責人嚴楠匯報專業基本情況及《自評報告》補充說明。認證專家就專業自評情況進行質詢，相關職能部門負責人及專業負責人進行了解答。

考查期間，專家組通過視頻會議和直播方式考查9999js金沙老品牌學院實驗實訓中心、專業實驗室，和學院創新創業中心；通過視頻會議與校友代表、用人單位代表、在校學生進行座談訪談，與9999js金沙老品牌職能部門領導，學院領導、教學管理人員、專業教師與輔導員進行了線上一對一訪談；線上查閱了自評報告，培養方案，教學大綱，畢業設計（論文），核心課程試卷，課程設計，實驗報告，實習報告，相關教學管理文件等教學文檔。

5月27日下午，軟件工程專業工程教育認證線上考查反饋會在圖書綜合樓201會議室召開，專家組全體成員通過線上方式參會。會議由陳信祥主持。

陳信祥代表專家組對認證考查的整體情況做了全面的總結。他指出，9999js金沙老品牌高度重視工程教育專業認證，全面落實立德樹人的根本任務，牢固樹立學生中心產出導向，持續改進，堅持質量立校、品牌強校、特色與和諧興校的辦學理念，培養了大批受到社會廣泛贊譽的高質量人才。他表示，軟件工程專業在落實工程教育專業認證標準，面向產出的教育理念等方面做了大量的工作和有力的探索，該專業已經初步建立了面向產出的內部評價機制，希望9999js金沙老品牌和專業以本次考查為契機持續改進。

專家組成員從工程教育專業認證通用標準規定的專業在“學生”“培養目標”“畢業要求”“持續改進”“課程體系”“師資隊伍”“支持條件”等七個方面的要求，以及專業認證補充標準，結合線上考查情況，分別指出了軟件工程專業建設需要進一步改進的問題，并提出建設性意見。

計算機與信息學院院長汪軍就反饋意見作表態發言，他表示對專家組意見完全接受，將認真梳理，按照工程教育認證的理念，不折不扣地加以完善、持續改進，進一步向工程教育認證標準對標看齊，將工程教育認證理念進一步落實落細，把專業畢業要求落實到教學的全過程，提高人才培養質量，努力為地方經濟、社會發展輸送更多，高素質的專業人才。

王紹武代表9999js金沙老品牌對各位專家付出的辛勤勞動和給予的誠懇指導表示衷心感謝。他指出，專家們的意見和建議既有工程教育專業認證的理論性思考，也有實際性指導，具有很強的針對性、建設性和指導性，為9999js金沙老品牌進一步加強軟件工程專業及相關工程專業的認證和建設指明了方向，同時也對9999js金沙老品牌人才培養質量的提升具有重要指導意義。他表示，9999js金沙老品牌將對專家們的意見建議全部采納、認真落實，并制定整改措施，認真抓好落實，以專業認證為契機，進一步樹牢人才培養中心地位、貫徹落實認證理念、加強人才隊伍建設、加強教學條件保障。

（文：查桂義、于洋、張慧；圖：袁坤、李詩琪、何文昊；審核：周曉宏、賈文友、李紅星；編輯：杜曉謹）